miércoles, 30 de junio de 2021

Trabajo Practico N°4 CmapTools


 Cmaptools es un software gratis que sirve para crear mapas cognitivos o mapas conceptuales, es una ayuda para estudiantes como para docentes .
además cmaptools también funciona como una base de datos, se ofrece en diversos idiomas, y podemos cargar nuestros mapas conceptuales al internet 

viernes, 25 de junio de 2021

Trabajo Practico N° 3 Cronos Linea del tiempo

 Cronos
 Una línea de tiempo es una recta numérica en la cual se colocan fechas, hechos y acontecimientos.
 En una línea de tiempo se ordenan cronológicamente el tiempo transcurrido entre una fecha y otra.

 es un software educativo con el que podemos realizar líneas de tiempo de forma bastante sencilla.

Cronos es una herramienta practica , fácil ala  hora de usar en una exposición.  




martes, 15 de junio de 2021

Trabajo Práctico N°2 "Estrategias de búsqueda en internet"

 

Estrategias de búsqueda en Internet

1-Estrategia de búsqueda: Indicar una frase exacta utilizando comillas.

Si ingresamos Ciencia e Historia  de La  Rioja recuperamos resultados con páginas que contengan esos dos términos, « Ciencia de La  Rioja » y «Historia  de La  Rioja », juntos o separados, e incluso en diferente orden

 En cambio, si encerramos el texto entre comillas “Ciencia e Historia  de La  Rioja” recuperaremos páginas que contengan los términos juntos y en ese orden.

 


 

 

 

 

2-Estrategia de búsqueda: Excluir términos para hilar más fino.

Para refinar la búsqueda anterior, utilizaremos un guion o signo «menos» (–). Es decir, vamos a restar o evitar en los resultados algunos términos que no queremos que aparezcan en las páginas recuperadas. Ciencia e Historia  de La  Rioja – España

 



 

 

 

 

3-Estrategia de búsqueda: Repetir términos no es redundante.

         Supongamos que nuestra búsqueda es «Ramon Carrillo» –mercadolibre –blogspot –wordpress leyendas, para acceder también a páginas que mencionen el término «leyendas». Teniendo en cuenta que la repetición de un término en la sintaxis de búsqueda altera el resultado, podemos dar énfasis repitiendo la palabra «leyendas»: «Ramon Carrillo» –mercadolibre –blogspot –wordpress leyendas leyendas. El resultado de la búsqueda será diferente.

“Ciencia e historia de La Rioja proyectos proyectos

 

 





 

 



4-Estrategia de búsqueda: Buscar en un sitio especifico.

Empleando la sintaxis site:, restringimos la búsqueda al interior de un solo sitio. Ciencia e historia de La Rioja Site:UNLaR

 

 

 


5-Estrategia de búsqueda: Buscar solamente archivos PDF.

         Al agregar el operador filetype, se restringe el tipo de archivo que queremos recuperar. Así se escribiría para obtener documentos en formato PDF: y lo mismo para otros tipos de archivo (.DOC; .XLS; .PPT y varios más). Ciencia e historia de La Rioja filetype:PDF



 

 

  

6-Estrategia de búsqueda: Buscar definiciones.

     A través del operador define: se recuperan páginas que contengan texto donde se defina el término buscado:define:Tecnología



 

 

 

 

 7-Estrategia de búsqueda: Usar comodines.

    Puede suceder que no recordemos una o varias palabras de una expresión que queremos buscar (o de un título, por ejemplo, de un libro, de una canción, de una película). En ese caso, se las reemplaza con asteriscos y Google Búsqueda propondrá posibles términos para esas ubicaciones:

“Ámbitos de desarrollo * y tecnológico”



 

 


8-Estrategia de búsqueda: Buscar sitios similares a uno conocidos.

 

    Para encontrar páginas web o sitios similares al de una URL en particular, se usa el operador related:.

         Related: educ.ar



 

Trabajo Práctico N°1

 

Tecnología e Informática Educativa

Profesorado de historia 2021



 Dra. Silvina Gvirtz:

 "La hibridación de los sistemas educativos, Efectos posibles de la pandemia".


 

Cada individuo, sea docente o estudiante, se debe realizar una correcta elección de contenidos en base a lo antes planteado. Se debe dar primordial importancia a:

 

Promover la alfabetización digital, como así también la comprensión y producción de textos escritos, lo cual es clave en las universidades.

 

Dictar contenidos en base a las posibilidades de aprendizaje de los alumnos, la idea de que poco es mucho entra en vigencia. Es decir, leer  determinados textos específicos para una mejor comprensión textual, y no a veces un material completo.



Dar importancia a la alfabetización matemática, a la alfabetización científica en el contexto pandémico. “La idea de convertir un laboratorio en casa” no es tan errático, siguiendo la lógica del contexto atravesado.


La revalorización del libro en general, como así también el libro impreso. Este es un punto importante, ya que el libro a diferencia de digitalizado, este se encuentra jerarquizado, ya que es obra de un autor o varios autores, lo que proporciona al lector una continuidad, algo que el mundo digital se presenta como más discontinuo. Un ej. Es Wikipedia, si bien es un sitio meramente fiable, siempre está inmerso a cambios realizados por toda la comunidad digital, y no por algunos tal vez más especializados en el tema.

¿Qué se puede hacer en este contexto de pandemia?

 

Es tratar de enseñar lo que se puede y con lo que esté al alcance, hay cosas con las que no se pueden trabajar y lo que hay que hacer es tratar de remplazarlo con otras cosas por ej. (la selección de contenidos).

SECUENCIA DIDACTICA

  ALUMNO: MULET NICOLAS SECUENCIA DIDACTICA   AREA: HISTORIA 4to año   PRESENTACION DE LA SECUENCIA La selección de los contenid...