ALUMNO: MULET NICOLAS
SECUENCIA DIDACTICA
AREA:
HISTORIA 4to año
PRESENTACION DE LA
SECUENCIA
La
selección de los contenidos responde a
los prescriptos por DCJ para la
disciplina historia del 4to año del nivel secundario.
En
el mismo se propone orientar el estudio sobre América Latina, con énfasis en
Argentina.
Desde
la virtualidad implementar todas las
herramientas a disposición para una mejor experiencia educativa.
v Los hechos del pasado
sentaron las bases de la sociedad actual, por eso es importante conocer y
reconocer cada punto de inflexión en la historia Argentina
Es un deber cívico conocer los
acontecimientos de una etapa oscura de nuestro país para no volver a repetir el mismo error. Por eso
esta secuencia didáctica esta destina a fomentar la conciencia histórica y
conciencia ciudadana
OBJETIVOS:
Los
alumnos
Interpretaran
y analizaran en profundidad, sobre las Dictaduras en
Latinoamérica.
Identificaran
los contextos en los que se desarrollan
los conflictos y los efectos en la sociedad Argentina.
Reconocerán
los factores y los protagonistas que
llevaron a cabo los procesos antidemocráticos
Analizan
el impacto mundial de los fenómenos políticos-sociales usando un razonamiento
histórico.
PROPOSITOS:
Lograr
que los alumnos se generen preguntas sobre el tema.
Proponer
a través del dialogo la comprensión.
Generar
entusiasmo a la hora de investigar.
Favorecer
que los estudiantes reflexionen sobre el pasado y el presente de una manera crítica.
Favorecer
el uso de herramientas virtuales para la realización de actividades para una
experiencia dinámica del proceso enseñanza – aprendizaje.
CONTENIDOS:
Las dictaduras
militares en Latinoamérica y la
intervención de los EE.UU en la región.
CLASE:
Será
de manera asincrónica donde
los alumnos realizaran diferentes actividades en un aula virtual.
RECURSOS:
Bibliografía:
Gallego,
Eggers-Brass. “Historia Latinoamericana
IV”. CAP 13.
Zanatta Loris “Historia de América
Latina. De la Colonia al siglo XXI” CAP 9.
Herramientas
virtuales
La
plataforma principal será Classroom, donde se
postean los diferentes contenidos, todas las actividades y toda la
información importante de la clase, un
espacio de comunicación con los alumnos de manera virtual.
https://classroom.google.com/c/MTQzMTU2NDgzODA3?cjc=iwwknh7
Presentación
del tema en la herramienta en línea
Genial.ly para crear todo tipo de
contenidos visuales e interactivos de manera fácil y rápida, de uso individual
o en equipo https://genial.ly/es/
Edpuzzle
es una aplicación web para fines educativos dado que permite crear cuestionarios
de evaluación del visionado o intercalar notas de audio como producir un
"doblaje" completo del video.
https://edpuzzle.com/discover
En
las actividades se resolverán cuestionarios en la plataforma, la herramienta que se utiliza. https://quizizz.com/
En
las actividades se
utilizara la plataforma gratuita Kahoot
que permite la creación de cuestionarios de evaluación. Se crea un concurso en el aula para reforzar
el aprendizaje y donde los alumnos son los concursantes.
https://kahoot.it/
CLASE ASINCRONICA 1:
Dictaduras Latinoamericanas
Actividad de Inicio:
A los alumnos se les pedirá su correo electrónico, para enviarle el link donde
se subirá el material correspondiente.
La plataforma utilizada será ClassRoom.
https://classroom.google.com/c/MTQzMTU2NDgzODA3?cjc=iwwknh7
En esta plataforma se subirán los textos, las
presentaciones y todos los link de las actividades para los alumnos.
Actividad de desarrollo:
Los
alumnos al ingresar al Classroom, tendrán las
actividades para realizar.
Actividad N°1:
Se abordara el tema “Dictaduras en América
Latina” , se utilizara la herramienta
virtual Genial.Ly
es una presentación del contenido con la
ayuda de imágenes donde los alumnos podrán ver de manera simple dinámica y de
forma resumida el contenido bibliográfico, acompañado de imágenes de la época y
videos explicativos.
Actividad N°2:
La
segunda actividad subida en Classroom, será resolver un cuestionario en la aplicación https://quizizz.com/ una serie de preguntas para afianzar los
contenidos de la presentación anterior.
Las consignas son las siguientes:
A.
¿Cómo se llevaron a cabo los golpes militares en los
diferentes países de América Latina?
B.
¿Cuáles fueron los
intereses de Estados Unidos en América luego de la Guerra Fría?
C.
¿Cómo se
aplico en América el Plan cóndor?
D.
¿Qué es la
Doctrina de Seguridad Nacional?
E.
¿Por qué se
denomina a estos procesos como Terrorismo de estado?
F.
¿Cuáles fueron sus principales objetivos y cómo los
implementaron?
Actividad N°3:
En
el Classroom de la clase se encuentra el link de la actividad.
Los
alumnos en grupos van a:
Ø
Observar
el video “Golpes Militares en
Latinoamérica” La aplicación a utilizar será Edpuzzle.
Ø
En
el foro del aula, los alumnos realizaran
de forma grupal, un breve resumen del video, detallando lo más importante desde
su punto de vista.
Actividades de cierre:
Como actividad de cierre se pedirá a los
alumnos la lectura del material bibliográfico; el Capítulo 9 del texto de Loris Zanatta “Historia de América de la colonia al Siglo XXI”.
En un Archivo Word presentar un resumen de los temas:
1)
La era de la contrarrevolución. Pag 187-190
